本报讯（记者 董鲁皖龙 通讯员 吴锡平）进入夏季，每到周末，扬州大学文汇路校区的实验田里都会有一群大学生戴着草帽，或在瓜架间采摘黄瓜，或在花房里伺弄栀子花，一派田园劳作的场景。

事实上，这是该校园艺与植物保护学院举行的“园艺疗法”特色心理健康项目，每周末组织学生“走进花园、走入菜园”，融入大自然，在园艺育心的过程中，体会生命的美好。

“把心理健康教育与专业、学科深度融合，走特色化、亲民化之路，既提高了学生参与的沉浸度，也扩大了教育的感染力。”扬州大学心理健康教育中心主任侯燕说。

在水利与能源动力工程学院，“会说话的火柴人”心理漫画在微博、微信等新媒体平台上吸引了一批大学生“铁粉”；音乐学院则将专业优势结合相关心理学知识，探索“音乐治疗”，舒缓不良情绪，培育积极心理；文学院阅读中心开设“文学与心理”经典课程，提升心理韧性。

作为江苏省大学生心理健康教育与研究五大基地之一，近年来，扬州大学积极构建了教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局，充分发挥综合性大学学科门类齐全的优势，着力推行“专业+心理健康教育”的模式，注重趣味性、参与性，寓教于乐、寓学于乐，形成了遍地开花、各具特色的心理健康教育局面。

《中国教育报》2018年07月28日第4版 版名：新闻·综合